Junínhistoria -

La institución ha sido pilar del surgimiento de la sociedad de fomento y sus raíces se encuentran profundamente unidas al barrio y sectores aledaños. Mónica Graciela Garbarini (foto), se encuentra interinamente a cargo de la Escuela Nro. 29, cuya directora, Sonia Cipriano, se encuentra de licencia. El establecimiento educativo de Chacabuco y Posadas ya transita sus 104 años, contando con una matrícula de cincuenta y cinco alumnos divididos en primer año, segundo, tercero, cuarto y quinto (fusionados) y sexto año. Cada curso tiene un docente y el plantel educativo de la escuela se encuentra integrado también con dos profesores para el área Artística (Danza y Música), Educación Física y el equipo de Orientación Escolar, además de Inglés para los años superiores a partir de cuarto. La escuela, en primer año, articula con el Jardín de Infantes 905. Todos los años funcionan en el turno mañana y siempre la práctica del lenguaje es el eje de todas las áreas de enseñanza. Por la tard...

Nacimiento, crecimiento y desarrollo de la institución que compone un complejo educativo en el barrio. A fines del año 1970, la directora de la Escuela 29, Nélida Cercigido realiza un censo de población preescolar a fin de considerar la posibilidad de creación de un jardín de infantes en el establecimiento a su cargo, culminando el mismo en el año 1971. Realizado el trámite de rigor en la inspección de enseñanza preescolar gestiona la creación de un jardín de infantes en la zona de influencia de la escuela Nº 29. El ministro de educación de la provincia de Buenos Aires, Osvaldo Zarini, resuelve crear por Resolución Ministerial de fecha 12/06/72 un jardín de infantes con el Nº 5, tercera categoría y clasificación urbana, con la siguiente planta funcional: una directora y una preceptora, comienza a funcionar el día 23/06/72, día en que la escuela Nº 29 inaugura su nuevo edificio. Asiste el ministro de educación de la provincia Osvaldo Zarini y la Directora de la enseñanza pr...

La institución educativa articula con las escuelas 12, 22 y 29 teniendo como función complementar los aprendizajes de la escuela y el hogar. María Inés Pesce (foto) es directora del Centro Educativo Complementario 803 desde el año 2008. La matrícula es de 110 alumnos organizados en tres grupos: Inicial –sala de 3, 4 y 5 integradas-; Primer y Segundo Ciclo de Escuela Primaria. La directora del establecimiento educativo, ubicado en calle Ordiales 340 y que funciona desde 1991, comentó que se articula con las escuelas 12, 22 y 29 teniendo como función “complementar los aprendizajes de la escuela y el hogar. Tratamos de formarlos en hábitos, valores y como ciudadanos, además de los procesos de alfabetización en forma articulada”. El C.E.C. 803 está desarrollando este año un proyecto vinculado con lo artístico, basado en un eje de la propuesta curricular, con muy buenas producciones de parte de los alumnos, “ a pesar de que no tenemos personal de artística”, dijo a LA VERDAD la...

Lo que quedaba de la fachada de la Escuela 28 en agosto de 1982 En agosto de 1982 se realizaba la demolía el edificio que durante muchos años albergó a la Escuela 28. Estaba ubicado en Saavedra 349 esquina Alemania. El último ciclo se cumplió en el año 1979 decía LA VERDAD hace tres décadas atrás, mencionando que la población escolar, posteriormente, fue derivada a la Escuela 24 en la calle Ramón Falcón, a unas cuadras del lugar. Al momento del cierre, la escuela 28 contaba con sesenta alumnos que estaban divididos en secciones agrupadas  que implicaba a los docentes una atención simultánea.  La prensa comentaba en ese año que la escuela, al momento de su cierre, no contaba ya con servicios de profesores especiales. En el lugar se instaló luego una estación de servicio y en la segunda mitad de la década de 1990 se instaló el primer ciber de la ciudad (Cibergamo). En la actualidad, las instalaciones se encuentran en deshuso, el predio está puesto en alquiler y espera por...

Mayo es el mes que la Escuela 16 del Barrio Belgrano cumple años. Corría el año 1907 y en ese momento nadie podía predecir el delineamiento que con el tiempo iba a tener el mencionado sector de la ciudad, por entonces denominado "Tierra del Fuego" que estaba conformado por quintas y ranchos pero ya se estaba abriendo al progreso. La vieja estación del Ferrocarril había caído con su paredón y la por entonces "Tierra del Fuego" ya se comunicaba con el hoy paso a nivel de Rivadavia con el resto del pueblo. Quizá en el año 1907 al quedar oficialmente incorporada al distrito Junín la Escuela 16 significaría un importante bastión para el futuro. Genara Lacoubre toma posesión del puesto como primera directora y maestra el día 6 de mayo y al día siguiente recibe a sus primeros alumnos, comenzando a escribir su historia. La escuela fue inaugurada el 7 de mayo de 1907 en el por entonces cuartel II, a 24 cuadras de la capital del partido y con rumbo noroeste a cuatro cuadra...

La vieja escuela 7 fue por muchos años el colegio del barrio. A principios del siglo XX estuvo ubicada en la esquina de Almafuerte y Guido Spano, en un local que posteriormente fue destinado a casa de inquilinato (Casa Rasso). De aquellos tiempos iniciales se recuerdan los nombres de maestras que dedicaron su generoso esfuerzo, entre ellos el de la directora Benita Jofré de Schulze y de las maestras de grado María Rossi de Ratto, María Monje de Bauman y Felisa Monje de Amaya. Posteriormente el establecimiento se trasladó a Almafuerte 228 (años más tarde funcionó allí la casa Saggese). En aquel local y por el año 1914, el personal docente lo constituían Luis Di Giácomo (director y maestro de tercer grado), Amalia F.C. de Gallardo y María T. Caparelli (maestras de 2º) y Delia Villafañe e Inés Borleghi (maestras de 1º). Más adelante la escuela funcionó en Ameghino casi esquina Winter (anterior domicilio de Pilar Cordero). Allí en 1926 era directora Arminda Piñeyro de Longarini y maestr...

La Escuela 19 ubicada en Ameghino 502 ha cumplido ya sus cien años de vida junto a la educación juninense, los que fueron celebrados en el año 2010, concretamente a fines de octubre. Enclavada en el barrio “El Molino”, su directora Adriana Mazzalán en ese momento contó que la misma “se nutre de una población escolar amplia. A eso se suma que el edificio es compartido con la parte del secundario por lo que nos estaría haciendo falta un salón ya que por suerte ha crecido la población escolar producto de un trabajo muy bueno hecho con los docentes que son muy colaboradores y con mucha apertura a los cambios e innovaciones en los diseños curriculares vigentes”. La docente puso de relieve que “cuando uno prioriza y eleva la calidad educativa, allí crece la población escolar”. Destacó la voluntad del docente para la tarea diaria en el establecimiento educativo. En 2009  se implementó una feria del plato después de cada acto escolar con una adecuada respuesta de la comunidad,...

Foto ilustrativa:  Domingo Faustino Sarmiento en su visita a Junín en 1884 a la Mar Chiquita (el que se sitúa al medio, en la foto) . El ilustre sanjuanino se manifestó fascinado con el lugar y por la variedad de la fauna que existía allí por ese entonces: cisnes, flamencos, patos, entre otras especies. Hasta tanto llegó su admiración que intentó ser designado Juez de Paz de Junín. En primer lugar debe mencionarse al abnegado sacerdote presbítero Carlos Torres, quien no obstante su avanzada edad solía llegar periódicamente al Fuerte Federación desde Salto, después de recorrer unas veinte leguas a caballo. Desde el año 1832 y durante mucho tiempo -dice Luis Sciuto Ferretto- cumplió así con la piadosa misión espiritual de dar asistencia religiosa a los habitantes del fuerte, al momento que enseñaba las primera letras a los niños que en el él habían nacido. La enseñanza disciplinada se inicia con el maestro Télesforo Chaves, en el año 1861, aunque su desempeño solo dura algu...